cursos icrea
 
 
PROGRAMA DE ESTUDIOS LIBRES (PEL)
 
CÁtedra: 4º TALLER DE “CONSTRUCCIÓN Y DISEÑO DE MI PROPUESTA RADIAL”
Docente:

María Andreina Muñoz-Tébar

Dirigido a:

Todos los interados en llevar a término su propuesta radial.

REQUISITO INDISPENSABLE: Tener Definido el “Qué” de su propuesta Radial. El punto de partida de “ese espacio” que desean diseñar y pulir.

Objetivos:

Darle forma a la propuesta radial de cada uno de los participantes.

Contenido:

Sesión 1: Hacia dónde irá nuestra Propuesta
• Revisión de puntos básicos para quien desea incursionar en radio y presentar una propuesta en este medio.
•Revisión y comentarios iniciales de las propuestas (Que inicial) de cada uno de los participantes.
• Retomar el Guión Esquema / abierto de una emisión de nuestro espacio: del Tobo grande al diseño en específico de una transmisión en particular.
• Practica en el Taller: Elaboración del Guión Abierto para una emisión de 1 de las propuestas de los participantes.
Trabajo Práctico asignado: Enviar su Propuesta y el  Guión abierto de una emisión de su propuesta
Sesión 2: Guión y lenguaje radial
• Revisando las propuestas de los participantes (los ingredientes que incluyen y dejan de incluir) repasaremos todos esos elementos que podrían enriquecer nuestra producción.
• En aquellos casos en los cuales la propuesta se base en un “Micro-Programa” analizaremos su viabilidad (por contenido – enganche – y comercialización)
• Presentando la propuesta en papel: Resaltaremos frases “más de lo mismo”, o surgirán frases gancho y redacciones para hacer más atractiva su propuesta radial.
• Revisando los Guiones abiertos de los participantes identificaremos aquellos errores que propicien confusión de todo un equipo. Quedará en evidencia la diferencia entre un Guión Abierto y un Guión Cerrado.
El lenguaje Radial
• Teclas  que se escuchan: recordemos puntos básicos.
• Importancia del Pre guión: eviten el Bloqueo y organicen antes las ideas.
• Mediante Trabajo Práctico en el taller destacaremos las diferencias del Lenguaje Radial (Para ser escuchado) con el Lenguaje Escrito (Para ser leído).
Sesión 3: Sonidos diferentes a las palabras
• Terminamos de Revisar la Escritura para radio
• Importancia del correcto manejo de los signos de puntuación en un guión para ser escuchado, no leído. Ejercicio práctico.
• Repaso de recursos sonoros
• La Voz, manejo de la entonación, timbre y ritmo.
• La música en nuestra propuesta radial.
• Trabajo práctico: Adivina el tipo de espacio en base a la música colocada.
Práctica Asignada: Tratar de ubicar una posible cortina para  su espacio radial, presentación,secciones  etc.
Sesión 4: Continuación del Lenguaje Radial: El guión cerrado
 • Los Efectos de Sonido y el Silencio.
• Como Incluirlos (musica, efectos, llamados de atención de voz, etC) en nuestro guión cerrado.
• De la Redacción a la Locución. Comunicar leyendo, pero sin sonar a leídos. En ocasiones su escritura y puntuación se presta a confusión o le resta atractivo y espontaneidad.
Práctica asignada: Realizar lista de Palabras claves en torno a su espacio radial y secciones a incluir en el mismo.
Sesión 5: Puerta de Entrada, Recordatorio y Salida de nuestro espacio.
• La Técnica de la palabra clave. Revisemos su Utilidad en cada una de las propuestas de los participantes.
• En base a las palabras claves en cada caso, tratamos de determinar (si no ha sido hecho ya) el nombre del espacio, nombre de diversas secciones, etc.
• Identificando nuestro espacio: Presentación, Pases y Regresos de breick, Despedida, Cintillos varios, Promociones.
• Práctica en el Taller: Redactar “El combo de identificación” de cada propuesta en particular.
• Práctica Asignada: Finalizar de darle forma a este kit.
Ubicar el material (información) para la elaboración de una sección de su espacio o una emisión de su micro en base a las sugerencias de Dre. Llevarla al taller.
Sesión 6: Segmento, sección o "micro-programa"
• Escribamos una sección o un micro-programa: resumiendo de manera atractiva. Llévalo a tiempo.
• Diferencia entre una sección y un micro programa: por su ubicación en la programación, el significado del mismo, su comercialización.
• Volvamos a revisar puntos clave cuando condensamos una información para los escuchas. Importancia del Pre Guión, Determinando el Formato, Ilación, Lógica, Enganche e informa.
• Presentación de algunas muestras sonoras.
• Trabajo Práctico Asignado:  Redacta una emisión de tu Micro-Programa o una sección de tu espacio.
Sesión 7: El Sketch dramático
• Revisión trabajos enviados
• Utilidad del radio drama (mediante muestra de sonidos)
• Repaso de puntos clave.
• Práctica en el Taller: Redactemos un Sketch:
 • Determinemos El Tema
 • Determinemos La Duración
 • Definamos Los Personajes.
 • La Trama y sus momentos
 • Vayamos al Pre-Guión y al Guión. Démosle vida Sonora.
• Práctica Asignada: Redactar un Sketch (justificando su utilización dentro de su propuesta) y enviarla por mail.
Sesión 8: Guión a dos voces, Costumbre y Sorpresa y Ronda de Preguntas
• Costumbre y Sorpresa en Radio.
• Presencia de tu espacio más allá de la radio.
• La radio y la web
• Sesión de preguntas y respuestas.

MetodologÍa:

Práctica y enfocada en cada una de las propuestas de los participantes.

INFORMACIÓN

Fecha tentativa de inicio:
14 de Septiembre de 2010

DuraciÓn:

8 sesiones de dos horas académicas.


InversiÓn por participante:
Bs. 480.00

Forma de pago:

Un pago de 480ºº o dos cuotas de 250ºº


Horarios:

Martes: 6:00 a 7:30 pm



SEDE ACADÉMICA:

Av. San Juan Bosco, entre 1ª y 2ª transversal, Edif. Torbes, piso 5, Oficina 61, Altamira, Chacao.


Contacto:

Asistente Coordinación Académica
infoacademico@icrea.org.ve

 


<< Volver al listado

 


Home - La Institución - PSEC - Cursos y talleres - Diplomados - Preguntas Frecuentes - Registro - Contacto